تحلیل معماری داخلی فضاهای آموزشی ازمنظر تاثیر بر خلاقیت کودکان
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی معماری،عمران،شهرسازی،محیط زیست و افق های هنر اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 24
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICACU03_0168
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1403
چکیده مقاله:
کودکان برای داشتن انگیزهی کافی جهت حضور در فضاهای آموزشی ، باید بتواند با فضای آنجا ارتباط مطلوبی برقرار کنند. پژوهش حاضر به روش توصیفی ، معماری داخلی برخی از فضاهای آموزشی را ازمنظر تاثیرگذاری بر خلاقیت کودکان، مورد بررسی و تحلیل قرار می دهد. براساس نتایج ، فضاهای آموزشی و یادگیری ، علاوه بر داشتن مشخصات فیزیکی مطلوب اعم از رنگ مناسب ، نور کافی ، جنس متناسب با نیاز کودک، فرمهای کودکانه ، مقیاس مناسب ، باید از سازماندهی مطلوب، ارتباط لازم با طبیعت و غیره نیز برخوردار باشد تا کودک فضا را متعلق به خود بداند و در آن فضا بتواند به راحتی ، با امنیت و آسایش ذهنی و جسمی به بازی و فعالیت با همسالان خود مشغول شود. همچنین در این محیط ، بتواند خلاقیت خود را با کمک عناصر فضای معماری ارتقا دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وهنوش صیادی
کارشناس ارشد معماری داخلی؛ مدرس معماری، دانشگاه علمی_کاربری پرستیژلند اصفهان