بررسی مراکز آموزشی با توجه به رفتارشناسی کودک، مطالعه نمونه های مختلف برای رسیدن به الزامات طراحی مدرسه ابتدایی در شهر اصفهان۱

اهمیت بسیار زیاد مدرسه در تربیت نسل جدید را می توان با کمک رفتارشناسی کودکان و تعریف الزامات متناسب به صورت بهینه مورد توجه قرار داد. با استفاده از مدلهای مدرسه محوری و توجه به کاربرد آن در طراحی مدارس ابتدایی در شهر اصفهان، این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی و با توجه به شیوه جمع آوری اطلاعات در دسته تحقیقات پیمایشی کیفی قرار می گیرد. جامعه هدف تحقیق مدارس نمونه بررسی شده در داخل و خارج است که با شیوه تحلیل و استنباط منطقی در نهایت به چارچوبها و الگوهایی متناسب با نیازهای کودکان از دید رفتارشناسی منجر خواهد شد. نتایج تحقیق نشان می دهد که در یک مدرسه ابتدایی می توان توجه خاص بر رفتار کودکان داشته و از این طریق به اصول طراحی فضای معماری آموزشی دست یافت . این الزامات به صورت کلی در بخش طراحی فضا، اندازه فضا و فرم و رنگ فضاهای مدرسه است . استفاده از این اصول می تواند در مدارس ابتدایی مختلف کشور مورد تاکید قرارگرفته و به این ترتیب شاخص های خاص و کیفیت بهتر آموزش را برای کودکان به همراه داشته باشد.