بررسی عوامل موثر در طراحی فضاهای آموزشی کودکان نوباوه ونوخوان با هدف افزایش خلاقیت (نمونه موردی : محله جزایری شهر کرج)

ایجاد مکانی پاسخگو برای طیف گسترده ای از نیازهای کودکان به عنوان محلی که بعد از خانه دومین محل زندگی کودکان محسوب می شود، مستلزم انجام مطالعات و پژوهش های عمیق در حوزه رفتار و محیط می باشد. کودکان نیازمند محیطی هستند که علاوه بر نیازهای فیزیکی و فضایی مورد نیاز آنها، از دیدگاه روانشناسی و رفتاری نیز تامین کننده نیازهای آنها باشد؛ محیطی که شرایط شکوفایی استعدادها و خلاقیت و تخیل هنری آنها را فراهم کند. در این پژوهش از روش تحقیق ترکیبی استفاده شده است . بدین ترتیب که ابتدا گردآوری اطلاعات به روش کتابخانه ای صورت گرفت و پس از مشخص شدن عوامل موثر در طراحی فضاهای آموزشی مناسب گروه سنی کودکان نوباوه و نوخوان نسبت به پیمایش و نیازسنجی خانواده های دارای فرزند در این گروه سنی پرداخته شد. در انتها ساختمان مدارس پیش دبستانی ، دبستان و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان موجود در منطقه جزایری شهر کرج بررسی شده و بر اساس مدل خلاقیت ، اصول طراحی فضاهای مذکور، مورد ارزیابی قرار گرفت .