نقش ممیزی پرخاشگری، دشواری در تنظیم هیجان و تحمل پریشانی پسران بر رفتارهای وندالیستی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_RCAP-1-1_006

تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1403

چکیده مقاله:

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ممیزی پرخاشگری، دشواری در تنظیم هیجان و تحمل پریشانی پسران بر رفتارهای وندالیستی بود.روش ها: این پژوهش از نوع علی-مقایسه­ای بود. جامعه مورد بررسی دانش­آموزان دوره متوسطه شهر اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. به این منظور تعداد ۳۰ دانش­آموز پسر با رفتارهای وندالیستی و ۳۰ نفر بدون رفتارهای وندالیستی به شیوه هدفمند انتخاب شدند و به پرسشنامه پرخاشگری باس و پری(۱۹۹۲)، دشواری در تنظیم هیجان گراتز و رومر(۲۰۰۴) و تحمل پریشانی سیمونز و گاهر(۲۰۰۵) پاسخ دادند. داده­های پژوهش به کمک نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۴ و با استفاده از روش تابع تشخیص(ممیزی) تحلیل شد.یافته ها: نتایج تحلیل ممیزی نشان داد که با کمک پرخاشگری، دشواری در تنظیم هیجان و تحمل پریشانی می توان رفتارهای وندالیستی پسران را پیش­بینی کرد. تحلیل ممیزی توانست با ۳/۸۸ درصد پیش بینی صحیح پسران را به دو گروه با و بدون رفتارهای وندالیستی طبقه بندی نماید.نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان دهنده اهمیت پرخاشگری، دشواری در تنظیم هیجان و تحمل پریشانی در امکان تمایزگذاری بین پسران با و بدون رفتارهای وندالیستی بوده و لذا می توان از این متغیرها در بحث پیشگیری از رفتارهای وندالیستی توسط مدیران مدارس استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سعید ویسی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا همدان، همدان، ایران

احسان شیرپور

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران

صدف ایمانی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا همدان، همدان، ایران

یاسر شیرپور

دانش آموخته دانشگاه پیام نور، واحد کوهدشت، کوهدشت، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسماعیلی نسب، م.، اندامی خشک، ع؛ آزرمی، ه.، و مررخی، ...
  • ایمانی، س.، الخلیل، ی.، و شکری، ا. (۱۳۹۸). رابطه نگرش ...
  • بگیان کوله مرز، م.، کرمی، ج.، مومنی، خ.، و الهی، ...
  • بیداری، ف.، و حاجی علیزاده، ک. (۱۳۹۸). اثربخشی طرحواره درمانی ...
  • جعفری، ع.، غضنفریان، ف.، علی اکبری، م.، و کمرزین، ح. ...
  • خانکش، م.، امینی رارانی، م.، و نصرت آبادی، م. (۱۳۹۹). ...
  • خدابخشی کولایی، آ.، متین، ل.، فلسفی نژاد، م.، و ثناگو، ...
  • رحیمی احمدآبادی، س.، آقامحمدیان شعرباف، ح.، مدرس غروی، م.، و ...
  • زنجانی، ز.، مقبلی هنزائی، م.، و محسن آبادی، ح. (۱۳۹۷). ...
  • سعیدی، ی.، مکتبی، غ.، و حاجی یخچالی، ع. (۱۳۹۹). بررسی ...
  • تاثیر آموزش تحمل پریشانی بر توانایی تنظیم هیجانی و بهبود نارسایی هیجانی مبتلایان به اختلال نیمه بالینی خودارضایی [مقاله ژورنالی]
  • علیوردی، ا.، شارع پور، م.، و رحمانی، س. (۱۳۹۲). تبیین ...
  • قاسم زاده اجیرلو، ا.، معینی، س.، و کرم پور، ر. ...
  • قبادی، ح.، شریفی، ط.، غضنفری، ا.، و چرامی، م. (۱۴۰۰). ...
  • کردکریمی، ا.، و روشنایی، ع. (۱۳۹۵). مطالعه گونه شناسی و ...
  • کرمانی مامازندی، ز.، و طالع پسند، س. (۱۳۹۷). ویژگی های ...
  • کرمی، ن.، امینی، ن.، بهروزی، م.، و جعفری نیا، غ. ...
  • نبوی، س.، ملتفت، ح.، و براتیان، ع. (۱۳۹۰). بررسی عوامل ...
  • نیازی، م.، آقا بزرگی زاده، ش.، حسینی زاده، س.، و ...
  • اثربخشی طرح واره درمانی در کاهش پرخاشگری و اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر 17 تا 18 سال شهرستان همدان [مقاله ژورنالی]
  • Anagbogu, M. A., Nwankwo, C. A., & Azuji, I. M. ...
  • Brem, M. J., Florimbio, A. R., Elmquist, J., Shorey, R. ...
  • Buss, A. H., & Perry, M. (۱۹۹۲). The aggression questionnaire. ...
  • Colton, K. C., Godleski, S. A., & Crane, C. A. ...
  • Cunningham, M. L., Griffiths, S., Baillie, A., & Murray, S. ...
  • Den Hamer, A. H., Konijn, E. A., Plaisier, X. S., ...
  • Dolas, P., Acharya, S., Shukla, S., Mathur, K., & Acharya, ...
  • Fillo, J., Kamper-DeMarco, K. E., Brown, W. C., Stasiewicz, P. ...
  • Fowler, J. C., Madan, A., Allen, J. G., Oldham, J. ...
  • Gratz, K. L., & Roemer, L. (۲۰۰۴). Multidimensional assessment of ...
  • Guetta, R. E., Cassiello-Robbins, C., Trumbull, J., Anand, D., & ...
  • Jung, J., Busching, R., & Krahé, B. (۲۰۱۹). Catching aggression ...
  • Kira, T., & Ivan, P. (۲۰۲۱). The problem of vandalism ...
  • Moon, B., & McCluskey, J. (۲۰۲۲). Aggression toward Teachers and ...
  • Mursaleen, M., & Munaf, S. (۲۰۲۰). Differences of Emotional Intelligence, ...
  • Pedersen, Z. P., Kim, K. A., Byon, K. K., & ...
  • Quan, F., Yang, R., & Xia, L. X. (۲۰۲۰). The ...
  • Reffi, A. N., Pinciotti, C. M., Darnell, B. C., & ...
  • Schlam, T. R., Baker, T. B., Smith, S. S., Cook, ...
  • Setiawati, Y., Mirantri, K., & Syulthoni, Z. B. (۲۰۲۰). The ...
  • Sifat, M. S., Ehlke, S. J., Ogunsanya, M., Frank-Pearce, S. ...
  • Simons.J.S., & Gaher, R. M (۲۰۰۵). The distress tolerance scale: ...
  • Sörman, K., Garke, M. Å., Isacsson, N. H., Jangard, S., ...
  • Tabakhnick, B. G., & Fidell, L. S. (۲۰۰۷). Using multivariate ...
  • Thiel, A. M., Kilwein, T. M., De Young, K. P., ...
  • Veilleux, J. C., Pollert, G. A., Zielinski, M. J., Shaver, ...
  • Vujanovic, A. A., Webber, H. E., McGrew, S. J., Green, ...
  • Zeifman, R. J., Antony, M. M., & Kuo, J. R. ...
  • Zimonyi, S., Kasos, K., Halmai, Z., Csirmaz, L., Stadler, H., ...
  • نمایش کامل مراجع