تمرکز آموزش مدرن بر تدریس فعال

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC15_181

تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1403

چکیده مقاله:

تمرکز آموزش مدرن بر تدریس فعال، یک رویکرد پرکاربرد و موثر در فرایند آموزش و یادگیری است که به دانش آموزان امکان می دهد در فرآیند یادگیری خود فعالیت داشته و در اکتساب مهارت ها و دانش های جدید به عنوان شرکت کنندگان فعال و مستقل عمل کنند. این رویکرد، از روش های تدریس سنتی که بیشتر بر تکلیف و تکرار تمرکز دارند، متمایز است.در تدریس فعال، معلم به عنوان راهنما و مشاور، برای دانش آموزان فرصت می دهد تا خود را در فرآیند یادگیری خودشان راهبری کنند. این شامل استفاده از روش های تعاملی مانند گفتگوها، گروه های کاری، مطالعات موردی، بازی های آموزشی و تمرین های عملی است. با این رویکرد، دانش آموزان موظف به فعالیت در فرآیند یادگیری خود هستند و به دنبال ارتباط بین مفاهیم و اعمال مهارت های آموخته شده در زندگی واقعی می باشند. از مزایای تدریس فعال می توان به تقویت تفکر انتقادی، توانایی حل مسائل، تقویت همکاری و ارتباطات اجتماعی، افزایش تعهد و علاقه به یادگیری، و ارتقاء مهارت های عملی اشاره کرد. این رویکرد، آموزش را به یک تجربه فعال و پویا تبدیل می کند که باعث ایجاد یادگیری عمیق و دائمی می شود.

نویسندگان

عاطفه عباسی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی،دانشگاه آزاد واحد گرجی آباد

سیده هدی جبارپور شفیعی

کارشناسی الهیات

مهتاب ایجانی شراهی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان اراک

دنیا مختاری

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان اراک