تاثیر گنجاندن فناوری اطلاعات و ارتباطات در امکانات مدرسه و یادگیری موثر دانش آموزان در مدرسه سبز

رهبران آینده کشور، معلمان و دانش آموزان به تدریج در معرض تفکر در مورد شیوه ها و چالش های پایدار در مدارس در سراسر جهان هستند تا ماموریت های خود را بازنگری و بازتعریف کنند، تا شیوه های آموزشی و یادگیری و زندگی دانشگاهی خود را تغییر دهند و بازسازی کنند. علیرغم افزایش تعداد تحقیقات در مورد مدارس سبز، ادبیات نسبتا کمتری در مورد نحوه استفاده معلمان و فراگیران در یک مدرسه سبز از روش شناسی، به ویژه از دیدگاه کل نگر، منتشر شده است. این مطالعه بر چگونگی استفاده امکانات مدرسه از یادگیری مبتنی بر فناوری متمرکز است که ممکن است نتایج یادگیری و سلامت و رفاه را به عنوان یک جزء ضروری یادگیری در مدارس سبز بهبود بخشد. ۲۱ مصاحبه شخصی به عنوان بخشی از این مطالعه انجام شد که از روش شناسی موردی استفاده می کرد. با فراهم کردن زمینه برای مشاهدات خود، تاکید و نتیجه می گیریم که مدارس سبز به عنوان یک پلتفرم یادگیری، می توانند به تاثیرگذاری بر خلق و خوی کودکان و در نتیجه بهبود نتایج یادگیری و در عین حال حفظ سلامت جسمی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی کمک کنند. نتایج می تواند به تصمیم گیرندگان از جمله سیاست گذاران، متخصصان ساختمان، معماران و معلمان در طراحی استراتژی ها و سیاست های سبز برای مدارس سبز کمک کند.