بررسی نقش مدیریت مدرسه در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

آموزش ابتدایی، پایه و اساس یادگیری و پیشرفت تحصیلی در مقاطع بالاتر است. در این میان، نقش مدیریت مدرسه به عنوان هدایت گر و برنامه ریز نظام آموزشی، در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی، نقشی کلیدی و غیرقابل انکار دارد. با وجود اهمیت انکارناپذیر مدیریت مدرسه در کیفیت آموزش، شواهد نشان می دهد که عملکرد تحصیلی دانش آموزان در برخی مدارس ابتدایی، مطلوب و ایده آل نیست. این امر، ضرورت بررسی عمیق تر نقش مدیریت مدرسه در این زمینه را به وضوح نشان می دهد. شناخت ابعاد مختلف نقش مدیریت مدرسه در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی، به متولیان امر آموزش و پرورش کمک می کند تا با برنامه ریزی و اجرای سیاست های هدفمند، در جهت بهبود کیفیت آموزش در این مقطع تحصیلی گام بردارند. در این پژوهش، با استفاده از روش های مختلف گردآوری داده، از جمله مطالعه منابع علمی، مصاحبه با مدیران، معلمان و دانش آموزان، و بررسی اسناد و مدارک، به بررسی نقش مدیریت مدرسه در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت مدرسه در ابعاد مختلفی همچون رهبری آموزشی، برنامه ریزی درسی، تامین منابع و امکانات آموزشی، ایجاد محیطی امن و پویا، و نظارت و ارزشیابی مستمر، بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تاثیرگذار است. بنابراین مدیریت مدرسه نقشی حیاتی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند. با تقویت این نقش و توجه به ابعاد مختلف آن، می توان شاهد افزایش کیفیت آموزش و بهبود یادگیری در این مقطع تحصیلی بود.