ارزیابی تاثیر بازی های آموزشی مبتنی بر علوم تجربی در ارتقای یادگیری دانش آموزان ابتدایی

این مقاله به ارزیابی تاثیر بازی های آموزشی مبتنی بر علوم تجربی بر ارتقای یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد. برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار موثر برای تقویت تجربیات علمی و انگیزش دانش آموزان شناخته می شوند. این مقاله با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، تاثیر این بازی ها را بر عملکرد تحصیلی و توانایی های علمی دانش آموزان ابتدایی بررسی می کند.اهداف اصلی این تحقیق شامل ارزیابی تاثیر بازی های آموزشی بر افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان به علوم، تقویت تجربیات علمی، و ارتقای عملکرد تحصیلی آنان است. بازی های آموزشی مبتنی بر علوم تجربی علاوه بر ایجاد یک محیط آموزشی فعال و پویا، به دانش آموزان اجازه می دهند تا به صورت عملی با مفاهیم علمی آشنا شوند و تجربیات واقعی از مباحث علمی را تجربه کنند.نتایج تحقیقات نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی مبتنی بر علوم تجربی به طور مثبتی بر روی علاقه و انگیزه دانش آموزان تاثیرگذار است و می تواند به ارتقای توانایی های علمی و عملکرد تحصیلی آنان کمک کند. علاوه بر این، این بازی ها به عنوان یک روش جذاب و موثر، می توانند بهبود محیط آموزشی را تسهیل کرده و تجربه یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشند.