بررسی فرصت ها و تهدیدهای هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 45

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TCCONF07_110

تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی می تواند آموزش های شخصی سازی شده را به دانش آموزان ارائه دهد و به کاهشکارهای اداری برای معلمان کمک کند. اقامتگاه های مجهز به هوش مصنوعی میتوانند دسترسیدانش آموزان دارای معلولیت و زبان آموزان انگلیسی را افزایش دهند. با این حال، دانش آموزانهمچنین میتوانند از فناوری هوش مصنوعی برای تقلب استفاده کنند و برخی از ابزارهای هوشمصنوعی ممکن است اطلاعات نادرستی ارائه دهند. هوش مصنوعی همچنین میتواند منجر بهکاهش تماس انسانی در کلاس، اختلاف دسترسی و تهدید حریم خصوصی داده ها شود.هدف ازاین مقاله بررسی فرصت ها و تهدیدهای هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش می باشد.نظرسنجی مشاور فوربس نشان داد که بیشتر معلمان انتظار دارند هوش مصنوعی به گسترش نفوذخود در حوزه آموزش ادامه دهد. تقریبا همه پاسخ دهندگان بر این باورند که مدارس باید به دانشآموزان بیاموزند که چگونه از هوش مصنوعی اخلاقی استفاده کنند. با رواج بیشتر هوش مصنوعیدر فناوری آموزشی، معلمان، موسسات و سازمان های دولتی باید استراتژی های جدیدی را برایاطمینان از یکپارچگی تحصیلی، ارتقاء دسترسی عادلانه به ابزارهای هوش مصنوعی و رفعنگرانی های دیگر ایجاد کنند.

نویسندگان

بهزاد سبزی کردعلیوند

کارشناس کارشناس آموزش ابتدایی

سمیه کردعلیوند

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

پروانه ندری

کارشناس زبان و ادبیات فارسی