بررسی تاثیر هوش اخلاقی و هوش هیجانی بر خودکارآمدی مدیران ابتدایی با نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی (موردمطالعه: مدارس ابتدایی ناحیه ۱ شهر مشهد)

در این پژوهش به بررسی تاثیر هوش اخلاقی و هوش هیجانی بر خودکارآمدی مدیران ابتدایی با نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی پرداخته شد. تحقیق حاضر، به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش انجام تحقیق، تحقیق پیمایشی- تحلیلی می باشد. جامعه آماری این پژوهش مدیران ابتدایی ناحیه ۱ در سطح مشهد بود که از این تعداد ۱۳۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. از آنجا که در ا ین تحقیق دسترسی به کلیه مدیران ابتدایی ناحیه ۱ در سطح مشهد امکان پذیر نمی باشد. لذا از روش نمونه گیری به منظور توزیع پرسشنامه استفاده خواهد شد. در این پژوهش از مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS به جهت آزمون فرضیات، برازندگی مدل و تحلیل داده ها استفاده شده است. نتایج بدست آمده حاصل از پژوهش حاضر نشان داد که هوش هیجانی بر خودکارآمدی مدیران ابتدایی با نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی تاثیر معناداری دارد.