ارزیابی روش تدریس حل مسئله در چارچوب رویکرد آموزشی نوین

هدف از انجام این تحقیق ارزیابی روش تدریس حل مسئله در چارچوب رویکرد آموزشی نوین بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به ارزیابی روش تدریس حل مسئله در چارچوب رویکرد آموزشی نوین می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که روش تدریس حل مسئله در چارچوب رویکرد آموزشی نوین، به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های حل مسئله خود را تقویت کنند. آن ها با بهره گیری از استراتژی های مختلف، مراحل حل مسئله را درک می کنند و توانایی های خود را در پیدا کردن راه حل های خلاقانه برای مسائل مختلف بهبود می بخشند. رویکرد آموزشی نوین، اغلب به معنای استفاده از روش ها و راهبردهایی است که بهترین شیوه ها و روش های آموزشی را بر اساس تحقیقات روز و نظرات متخصصان به کار می گیرد. رویکردهای آموزشی نوین بر تعامل فعالانه و عملی دانش آموزان تاکید دارند و بر توانایی های مهارتی و عملی به جای حفظ و تکرار اطلاعات تمرکز می کنند. روش تدریس حل مسئله در چارچوب رویکرد آموزشی نوین با تاکید بر توسعه تفکر انتقادی، مهارت های تحلیلی و خلاقیت دانش آموزان، به آن ها کمک می کند تا به صورت مستقل و همچنین به صورت گروهی به حل مسائل پیچیده بپردازند.