آموزش برای توسعه پایدار فراتر از تغییر نگرش

بسیاری از برنامه های آموزش برای توسعه پایدار (ESD) برای تغییر نگرش ها و ارزش ها نسبت به محیط طبیعی طراحی شده اند. با این حال، تحقیقات روان شناختی نشان می دهد که عوامل متعددی علاوه بر نگرش بر رفتار تاثیر می گذارند، از جمله حمایت زمینه ای، هنجارهای اجتماعی، دشواری عمل و رفتار عادتی. بنابراین، اگر تغییر نگرش به تغییر رفتار تبدیل شود، آموزش باید فراتر از نگرش ها گسترش یابد تا به افراد کمک کند تا به روش هایی مطابق با ارزش های خود عمل کنند. هدف این مقاله مروری بر تحقیقات روان شناختی است که نشان دهنده همبستگی ضعیف بین نگرش و رفتار، عواملی که این رابطه را واسطه می کنند، و توصیف پیامدهای این یافته ها برای موسسات دانشگاهی و برنامه های ESD است.