آموزش مدیریت استرس در دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 14
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-5-53_052
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
برنامه آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی– رفتاری انواع گوناگون آرمیدگی، باز سازی شناختی، آموزش اثربخشی مقابله ای، مدریت خشم و آموزش ابراز وجود را ترکیب نموده است. آموزش مدیریت استرس، توانایی افراد برای کاهش استرس و سازگاری هیجانی، تحصیلی و اجتماعی در موقعیت های استرس زا افزایش می دهد. در تحقیقی دیگر که ریتا (۲۰۱۰) برای اثربخش بودن مداخلات گشتالت درمانی و شناختی-رفتاری گروهی و مقایسه آن دو در میزان موثر بود نبز ابراز وجود و عزت نفس زنان دارای معلولیت جسمی انجام داد، به این نتیجه دست یافت که گشتالت درمانی و شناختی- رفتاری هیچ کدام بر ابراز وجود و عزت نفس گروه مستقل تاثیر معناداری نداشته است و تفاوت معناداری نیز بین این دو درمان در میزان موثر بودن یافت نشد.
نویسندگان
محمد پورخسرو
کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه دولتی زابل
منصوره شهرکی
کارشناسی ارشد آمار ریاضی دانشگاه دولتی بیرجند