آموزش مدیریت استرس در دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 14

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-5-53_052

تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

برنامه آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی– رفتاری انواع گوناگون آرمیدگی، باز سازی شناختی، آموزش اثربخشی مقابله ای، مدریت خشم و آموزش ابراز وجود را ترکیب نموده است. آموزش مدیریت استرس، توانایی افراد برای کاهش استرس و سازگاری هیجانی، تحصیلی و اجتماعی در موقعیت های استرس زا افزایش می دهد. در تحقیقی دیگر که ریتا (۲۰۱۰) برای اثربخش بودن مداخلات گشتالت درمانی و شناختی-رفتاری گروهی و مقایسه آن دو در میزان موثر بود نبز ابراز وجود و عزت نفس زنان دارای معلولیت جسمی انجام داد، به این نتیجه دست یافت که گشتالت درمانی و شناختی- رفتاری هیچ کدام بر ابراز وجود و عزت نفس گروه مستقل تاثیر معناداری نداشته است و تفاوت معناداری نیز بین این دو درمان در میزان موثر بودن یافت نشد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد پورخسرو

کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه دولتی زابل

منصوره شهرکی

کارشناسی ارشد آمار ریاضی دانشگاه دولتی بیرجند