درگیری تحصیلی و اهداف جهت گیری هدفی در دانش آموزان

درگیری رفتاری شامل رفتارهای قابل مشاهده دانش آموزان در برخورد با تکالیف است و مولفه های تلاش، پایداری و درخواست کمک از دیگران را شامل می شود. درگیری شناختی به انواع فرایندهای پردازش که توسط دانش آموزان برای یادگیری مورد استفاده قرار می گیرد، اشاره دارد. درگیری شناختی شامل راهبردهای شناختی و فراشناختی است و درگیری عاطفی شامل سه مولفه احساس، ارزش و عاطفه است. برای مثال، مولفه ارزش، تکلیف باورهای دانش آموزان را در این مورد منعکس می کند که چرا مواد و مهارت هایی که یاد می گیرند مفید، مهم و جذاب اند. در پژوهش عابدینی (۱۳۹۶) یافته ها نشان دهنده نقش واسطه ای ابعاد درگیری تحصیلی در رابطه بین اهداف اجتنابی- عملکردی و پیشرفت تحصیلی بود.