بررسی تاثیر بازی بر خودپنداره مثبت، اضطراب و روابط اجتماعی دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی بر خودپنداره مثبت، اضطراب و روابط اجتماعی دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان اسفراین بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق، از نوع روش نیمه تجربی بود. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. روش نمونه گیری به صورت روش تصادفی خوشه ای می باشد که ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه شاهد قرار گرفتند. به منظور جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه استاندارد روابط اجتماعی ماتسون(۱۹۸۳)، پرسشنامه خودپنداره پیرز- هریس(۱۹۶۴) و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس(۱۹۹۹) استفاده گردید. داده های جمع آوری شده با آزمون تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۵ تحلیل شدند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که آموزش بازی بر خود پنداره، روابط اجتماعی و اضطراب کودکان تاثیر داشته است.