نقش واسطه ای التزام تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در رابطه بین میزان استفاده از شبکه هایمجازی و خودنظم دهی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان ایذه

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای التزام تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در رابطه بین میزان استفاده از شبکه هایمجازی و خودنظم دهی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان ایذه بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشآموزان دوره متوسطه دوم شهر ایذه بود، از این جامعه آماری نمونه ای به حجم ۱۹۲ نفر به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شد.ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه التزام تحصیلی، پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، پرسشنامه استفاده از شبکه هایمجازی و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی بودند. ارزیابی مدل پیشنهادی با استفاده از روش الگویابی تحلیل مسیر انجام گرفت. براساس نتایج این پژوهش، مدل پیشنهادی از برازش قابل قبولی با داده ها برخوردار بود و تمام مسیرها از لحاظ آماری معنی دار بودند.