تبیین موانع موجود در پرورش خلاقیت دانش آموزان با تمرکز بر رویکرد مانع زدایی با تکیه بر عوامل موثر

نقش حیاتی آموزش در یک زندگی موفق و خوب، غیر قابل انکار است . آموزش، ارزش و تعالی زندگی فردی و اجتماعی را بهبود می بخشد و زیربنای توسعه هرکشوری ، از طریق آموزش وپرورش آن کشور نهاده می شود. این اهمیت به اندازه ای است که بی توجهی به آن، آثار زیان باری را در ابعاد مختلف بر پیکره پیشرفت و تعالی هر سرزمینی بر جای می گذارد. کودکان و نوجوانان منابع عظیم سرمایه و باارزش ترین ذخایر یک جامعه هستند و هرقدر برای حفظ این منابع کوشش شود، جامعه در آینده ثروتمندتر و سعادتمندتر می شود. مقوله تربیت از ابتدایی و اساسی ترین نیازهای زندگی بشری است و انسان در پرتو تربیت صحیح است که به عنوان موجودی هدفمند و اندیشه ورز به اهداف و آرمان های خود دست یازیده و قله رفیع سعادت مطلوب خویش را فتح می نماید. خلاقیت مقدمه ظهور استعدادها و ذوقهاست و باب آن برای همه بشر باز است ، مهم شناختن خود و حرکت به سمت این دریچه است . خلاقیت در زندگی نیاز هر انسان برای رسیدن به موفقیت است . همه ی ما خلاق به دنیا میاییم و با قرار دادن خود در محیط مناسب ، به کارگیری ابزارهای خلاقانه و آموزش مناسب ، می توانیم این استعداد ذاتی را پرورش دهیم و نتایج شگفت انگیز آن را در زندگی شخصی خود ببینیم .امروزه در عصر گسترش روزافزون علوم و فنون حاکمیت صنایع و تکنولوژی برتر، مسئله ای که توجه کارگزاران جوامع را به خود جلب کردهاست . در این مقاله مفهوم خلاقیت تعریف و تشریح شده است و همچنین به ایجادتفکر خلاق در دانش آموزان و ضرورت آن برای نو شدن و تازگی در مسیر زندگی پرداخته است و در پایان چگونگی نقش والدین در ایجاد و پرورش خلاقیت و عوامل کلی پرورشخلاقیت مورد بررسی قرار گرفته است . یافته های این پژوهش نشان می دهدکه معلم می تواند با تغییر در ساختار فیزیکی کلاس، ایجاد ساختار مناسب فکری در کلاس، و تغییر در ساختارآموزشی به پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان بپردازد .