پیش بینی گرایش به سوء مصرف مواد بر اساس خودبیگانگی تحصیلی ، اهمالکاری تحصیلی با میانجی گری هوش هیجانی در دانش آموزان پسردوره متوسطه دوم شهرستان بیجار

زمینه و هدف: سوءمصرف مواد مخدر یکی از معضلات جهانی است که هر جامعه با توجه به ویژگی های خاص افراد خود، به نحوی از آن رنج می برد. این پژوهش با هدف پیش بینی گرایش به سوء مصرف مواد بر اساس خودبیگانگی تحصیلی ، عملکرد خانواده و اهمالکاری تحصیلی با میانجی گری هوش هیجانی در دانش آموزان انجام شد.روش: روش تحقیق این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان بیجار در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۵۰۰ نفر بودند. که با توجه به جدول گرجسی _مورگان، ۲۰۱۷ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های گرایش به سوء مصرف مواد جانسون (۱۹۸۹)، خودبیگانگی تحصیلی دیلون و گروات (۱۹۷۶) ، عملکرد خانواده اپشتین و همکاران (۱۹۸۳)، اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (۲۰۱۳) و هوش هیجانی برادبوری و گریوز (۲۰۰۴) بود. داده های پژوهش با آزمون تحلیل مسیر و استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۴ و AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .یافته ها: یافته ها نشان داد که بین خودبیگانگی تحصیلی ، عملکرد خانواده و اهمالکاری تحصیلی با هوش هیجانی در دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد (۰۵/ ۰.(P< نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز بیانگر این بود که از خودبیگانگی آموزشی ۶۳۵/۰، عملکرد خانواده ۵۲۰/۰، هوش هیجانی ۳۶۶/۰ و اهمال کاری تحصیلی ۷۳۱/۰ از گرایش به مصرف مواد راتبیین می کند.نتیجه گیری : با توجه به اهمیت نقش اساس خودبیگانگی تحصیلی ، عملکرد خانواده و اهمالکاری تحصیلی در گرایش دانش آموزان به مواد مخدر نتایج پژوهش حاضر می تواند در زمینه برنامه ریزی و اتخاذ سیاست های مقتضی جهت ارائه برنامه های آموزشی به خانوادهها و دانش آموزان آنها مفید باشد.