بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی ، سرسختی و تابآوری با رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک مشهد

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_0833

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

هدف کلی پژوهش حاضر »بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی ، سرسختی و تابآوری با رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک مشهد« است . پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ نوع پژوهش توصیفی - پیمایشی ، از نوع همبستگی است . جامعه آماری کلیه کارکنان آموزش و پروش ناحیه یک مشهد به تعداد ۴۷۲۰ نفر که از میان آنها ۳۵۵ نفر با توجه به فرمول کوکران به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. دادههای این پژوهش توسط چهار پرسشنامه جمع آوری شده است . پرسشنامه ویژگی های شخصیتی پنج عاملی شخصیتی نئو کاستا و مک کری (۱۹۸۵) دارای ۶۰ سوال، پرسشنامه سرسختی زارع و امین پور (۱۳۹۰) دارای ۲۰ سوال، پرسشنامه تابآوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) دارای ۲۵ سوال، پرسشنامه رضایت شغلی مقیمی (۱۳۸۸) دارای ۳۰ سوال می باشد که پایایی آنها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب (۹۰/۰)، (۸۷/۰)، (۸۳/۰) و (۸۹/۰) برآورد گردید و روایی پرسشنامه ها از نوع محتوایی بود که مورد تایید اساتید و خبرگان قرار گرفت . برای تجزیه وتحلیل یافته ها در بخش آمار توصیفی از جدول توزیع فراوانی ، نمودار، میانگین و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی برای تجزیه وتحلیل دادهها و تعمیم نتایج از آزمون ضریب همبستگی و رگرسیون به کمک نرم افزار آماری spss نسخه ۲۱ استفادهشده است . نتایج فرضیه های اصلی نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی (۱۰۵/۰(r=-، سرسختی (۱۲۵/۰(r=- و (۱۰۸/۰.(r= با رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک مشهد رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج فرضیه های فرعی نشان داد که بین (مولفه های ویژگی های شخصیتی ) روان رنجوری (۰۹۷/۰(r=-، برونگرایی (۰۵۴/۰(r=-، گشودگی (۰۵۳/۰(r=- و مولفه تعهد سرسختی (۰۱۶/۰(r= با رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک مشهد رابطه وجود ندارد؛ اما بین (مولفه های ویژگی های شخصیتی ) سازگاری (۱۲۳/۰(r=-، وظیفه شناسی (۱۳۰/۰(r=- و مولفه های سرسختی مولفه کنترل (۱۴۸/۰(r=- و مولفه مبارزهجویی (۱۹۳/۰(r=- با رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک مشهد رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج فرضیه اصلی پژوهش نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی ، سرسختی و تاب آوری با رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک مشهد رابطه معنی داری وجود دارد (۱۸۴/۰(r= و معادله رگرسیون نشان داد که متغیرهای مستقل (۲) درصد از رضایت شغلی را تبیین کرده است .

نویسندگان

محمد صادقی مقدم

دبیر آموزش وپرورش شیروان

زهره فرجی مقدم

دانشگاه دخترانه کوثر بجنورد

علیرضا همتی

دبیر آموزش و پرورش شیروان