بررسی اثربخشی تکالیف خارج از مدرسه بر ایجاد انگیزه و علاقه در بین دانش آموزان

انگیزه و علاقه با یادگیری ارتباط دارد، زیرا یادگیری فرآیندی متعالی است که مستلزم کوشش عمدی و آگاهانه است . حتی اگر دانش آموزانی که از انگیزهی بالا برخوردارند، هنگام یادگیری تکالیف کافی نداشته باشند و کوشش از خود نشان ندهند، قادر به یادگیری نخواهند بود. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تکالیف خارج از مدرسه بر ایجاد انگیزه و علاقه در بین دانش آموزان انجام شده است . روش پژوهش حاضر مروری از نوع توصیفی تحلیلی می باشد.روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و مطالعه منابع چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع پژوهش می باشد. به صورت کلی نتایج پژوهش نشان داد که بدون انگیزه و علاقه یادگیری وجود نخواهد داشت بنابر این هرگونه تکلیف خارج از مدرسه باید بر نیازها و انگیزه های اساسی در دانش آموزان مبتنی باشد و رغبت های آنها را برای آموختن برانگیزد. وجود تکالیف خارج از مدرسه نه تنها برای آغاز یادگیری ضروری است ، بلکه برای ادامه و تقویت آن و حل مسائل و مشکلاتی که پیدا می شود و کاربرد آموخته ها در اوضاع تازه نیز ضرورت دارد. انگیزه قوی دقت و تمرکز فعالیت ذهنی را زیاد می کند، پیدایش خستگی را به تاخیر می اندازد و پذیرش راهنمایی را در یاد گیرنده بیشتر می کند. به این ترتیب انگیزه یا محرک ، شرط ضروری هرگونه یادگیری است .