بررسی عناصر و روابط اجتماعی در سازمان مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0968
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
مدرسه یکی از مهم ترین سازمانهای اجتماعی است که نقش موثری در آموزش و تربیت نسل های جدید دارد. این مقاله با روش کیفی کتابخانه ای ، بررسی می کند که چگونه مدرسه به مثابه یک سازمان باز و پویا عمل می کند و چه عناصر و روابط اجتماعی در آن وجود دارد. این مقاله ابتدا مفهوم مدرسه به مثابه سازمان را تعریف می کند و ویژگی های سازمانی خاص مدرسه را شرح می دهد. سپس مفهوم مدرسه به مثابه سازمان آموزشی را مطرح می کند و نشان می دهد که چگونه مدرسه با استفاده از فرآیندهای آموزشی ، ارزشیابی و انضباطی ، دانش و مهارتهای لازم را به دانش آموزان انتقال می دهد. در ادامه ، مقاله به بررسی کنترل در سازمان اجتماعی مدرسه می پردازد و نشان می دهد که چگونه مدرسه با استفاده از مکانیسم های فرمال و غیرفرمال، رفتار و عملکرد دانش آموزان و کارکنان را تنظیم و هدایت می کند. در نهایت ، مقاله به تحلیل نقاط قوت و ضعف مدرسه به عنوان یک سازمان اجتماعی می پردازد و پیشنهادهایی برای بهبود و ارتقای آن ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
مدرسه به مثابه سازمان ، مدرسه به مثابه سازمان آموزشی ، ویژگی های سازمانی خاص مدرسه ، کنترل در سازمان اجتماعی مدرسه
نویسندگان
مهسا رازقندی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد
نسرین استیری
کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشگاه آزاد
نیره حیدری
کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه پیام نور
عزت فرزادی
کارشناسی جغرافیا، دانشگاه پیام نور