بررسی تاثیر یادگیری بازی محور بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دبستانی

در دوران دبستان، ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری از اهمیت بالایی برخوردار است. روش های سنتی تدریس گاه می توانند خسته کننده و غیر جذاب باشند و منجر به کاهش انگیزه دانش آموزان شوند. از سوی دیگر، بازی به عنوان فعالیتی ذاتی و لذت بخش، می تواند ابزاری قدرتمند برای افزایش انگیزه و یادگیری موثر باشد. با توجه به اهمیت انگیزه در یادگیری و نقش بازی در افزایش انگیزه، این پژوهش به بررسی تاثیر یادگیری بازی محور بر انگیزه دانش آموزان دبستانی می پردازد. یافته های این پژوهش می تواند به معلمان، برنامه ریزان آموزشی و سیاستگذاران در جهت ارتقای کیفیت آموزش در دوره دبستان یاری رساند. همچنین می تواند به غنی سازی روش های تدریس و افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان کمک کند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که یادگیری بازی محور می تواند رویکردی موثر برای افزایش انگیزه دانش آموزان دبستانی باشد. استفاده از بازی در تدریس می تواند به ایجاد محیطی یادگیری جذاب و پویا کمک کند و منجر به افزایش مشارکت، خلاقیت و یادگیری عمیق تر دانش آموزان شود.