نقش معلم در ارتقای هوش اجتماعی دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش معلم در ارتقای هوش اجتماعی دانش اموزان است. نتیجه این مقاله نشان میدهد که هوش اجتماعی تا حد زیادی با ارتباطات اجتماعی و نحوه ی تعامل با دانش آموزان در ارتباط است و در مهارتهای اجتماعی به ویژه پذیرش اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش اموزان بسیار تعیین کننده است. هوش عامل موثر و تعیین کننده در برآیندهای زندگی واقعی مانند موفقیت در مدرسه و ،تحصیل موفقیت در شغل و روابط بین شخصی و به طور کلی در کنش وری سلامت می باشد.