داده کاوی آموزش کسرها از طریق درس پژوهی

در این پژوهش سعی شده است مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس سوم در درس ریاضی با استفاده از فرآیند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه درس پژوه به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و پس از تشکیل جلسات متعدد، نقشه ی ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش ریاضی مبحث مقایسه کسرها پیشنهاد شد. پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی، آن را به اجرا گذاشته و درنهایت به ارزیابی و بازبینی فرآیند عمل پرداخته شد. در نقد و بررسی، اشکالات و ایرادات جزئی مطرح گردید که با توجه به برخی از ایرادات وارد شده و تحقق شایستگی های لازم، طرح درس و اجرای آن مجددا پیاده سازی گردید. اطلاعات بدست آمده نشان داد که اکثر دانش آموزان این مبحث را بخوبی فراگرفته اند. نتیجه ی آن را می توانیم در نحوه ی پاسخگویی دانش آموزان و ارزشیابی پایانی مشاهده نماییم. در پایان به نگارش گزارش از کلیه ی مراحل پرداخته شده که امید است چراغی باشد فرا راه معلمانی دلسوز، آنانی که شاید یکی از دغدغه هایشان، آموزش هرچه بهتر و جذاب تر ریاضی به دانش آموزان می باشد.