Heart-Brain Coherence; Heart-Rate Variability (HRV); Reading Anxiety; TestEdge Program

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 17

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_RALS-10-1_002

تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

Based on psychophysiological research, coherent heart-brain interaction can change afferent cardiac signal pattern sent to the brain. Accordingly, the present study aimed at facilitating the emotion-cognition interaction through HeartMath Institute self-regulated emotional techniques to investigate the efficacy of heart-brain coherence on reading anxiety reduction that significantly enhances attention, memory, comprehension, and efficiency in learning. Participants were ۶۳ Iranian university and high school students. In order to enable the participants to self-generate high psychophysiological state and optimal heart rate variability (HRV), TestEdge program, a biofeedback remedy that teaches students skills to self-regulate negative emotional learning impediments, was administered. Findings indicated that the combination of intentional heart focus with the generation of sustained positive feelings increased heart-brain coherence and resulted in a beneficial mode of psychophysiological state. This heart-brain coherence affected and controlled the HRV patterns significantly among the participants on average which, in turn, reduced reading anxiety. Particularly, this study found significant differences among the EFL students with high, mid, and low levels of coherence and their reading anxiety level.

نویسندگان

Fatemeh Moussavi Esterabadi Kermani

Department of Foreign Languages and Literature, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

Parviz Birjandi

Department of Foreign Languages and Literature, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Appelhans, B. M., & Luecken, L. J. (۲۰۰۶). Heart rate ...
  • Ardell, J. L. (۱۹۹۴). Anatomy and function of mammalian intrinsic ...
  • Arguelles, L., McCraty, R., & Rees, R. A. (۲۰۰۳). The ...
  • Armour, J. A. (۲۰۰۳). Neurocardiology: Anatomical and functional principles. Boulder ...
  • Armour, J. A. (۲۰۰۷). The little brain on the heart. ...
  • Armour, J. A., & Ardell, J. L. (۲۰۰۴). Basic and ...
  • Armour, J. A., & Kember, G. C. (۲۰۰۴). Cardiac sensory ...
  • Best, J. W., & Kahn, J. (۲۰۰۶). Research in education ...
  • Bradley, R., McCraty, R., Atkinson, M., Arguelles, L., & Rees, ...
  • Bradley, R., Atkinson, M., Tomasino, D., Rees, R., & Galvin, ...
  • Bradley, R., McCraty, R., Atkinson, M., Tomasino, D., Daugherty, A., ...
  • Carrell, P. L., & Grabe, W. (۲۰۰۲). Reading. In N. ...
  • Childre, D. (۱۹۹۸). Freeze-frame: A scientifically proven technique for clear ...
  • Childre, D., & Martin, H. (۱۹۹۹). The heartmath solution. San ...
  • Childre, D., & Rozman, D. (۲۰۰۲). Overcoming emotional chaos. San ...
  • Childre, D., & Rozman, D. (۲۰۰۵). Transforming stress: The heartmath ...
  • Colman, A. (۲۰۰۸). A dictionary of psychology. Oxford: Oxford University ...
  • Dalton, M. S. (۲۰۱۳). Measures of heart rate variability and ...
  • Dörnyei, Z. (۲۰۰۵). The psychology of the language learner: Individual ...
  • Ellis, R. (۲۰۰۸). The study of second language acquisition (۲nd ...
  • Erbe, B. (۲۰۰۷). Reducing test anxiety while increasing learning. College ...
  • Fry, E. B. (۱۹۶۸). A readability formula that saves time. Journal of ...
  • Gould, E., Cameron, H. A., Daniels, D. C., Woolley, C. ...
  • Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (۱۹۸۶). ...
  • Hsu, Y.C. (۲۰۰۴). A study on junior college students’ reading ...
  • Immordino-Yang, M. H., & Damasio, A. (۲۰۰۷). We feel, therefore ...
  • In’nami, Y. (۲۰۰۶). The effects of test anxiety on listening ...
  • Kafatos, M., & Nadeau, R. (۱۹۹۰). The conscious universe part ...
  • Kim, S. (۲۰۱۱). Heart rate variability biofeedback and executive functioning ...
  • Kondo, D. S. (۱۹۹۶). Strategies for coping with test anxiety. ...
  • Lantolf, J. (۲۰۰۶). Sociocultural theory and L۲. Studies in Second ...
  • Laszlo, E. (۱۹۹۵). The interconnected universe: Conceptual foundations of transdisciplinary ...
  • Lloyd, A., Brett, D., & Wesnes, K. (۲۰۱۰). Coherence training ...
  • MacIntyre, P. D., & Gardner, R. (۱۹۹۱b). Language anxiety: Its ...
  • Markham, T. (۲۰۰۴). Effects of positive emotional refocusing on emotional ...
  • McCraty, R. (۲۰۰۱). Science of the heart. Boulder Creek, CA: ...
  • McCraty, R. (۲۰۰۳a). Heart-brain neurodynamics: The making of emotions. In ...
  • McCraty, R. (۲۰۰۳b). The scientific role of the heart in ...
  • McCraty, R. (۲۰۰۵). Enhancing emotional, social, and academic learning with ...
  • McCraty, R. (۲۰۱۱). Coherence: Bridging personal, social and global health. ...
  • McCraty, R., Atkinson, M., & Bradley, R. (۲۰۰۴). Electrophysiological evidence ...
  • McCraty, R., Atkinson, M., Tomasino, D., & Bradley, R. T. ...
  • McCraty, R., & Childre, D. (۲۰۰۳). The appreciative heart: The ...
  • McCraty, R., & Rees, R. A. (۲۰۰۹). The central role ...
  • Nelson, R. J., Benner, G. J., & Rogers-Adkinson, D. L. ...
  • Novosel, L. C. (۲۰۱۲). Emotions self-regulation: A mixed-methods intervention study ...
  • Pearsall, P. (۱۹۹۹). The heart's code: Tapping the wisdom and ...
  • Reich, H. (۲۰۰۹). A qualitative study of heart-mind coherence techniques ...
  • Rozman, D., McCraty, R., & Goelitz, J. (۱۹۹۸). The role ...
  • Segerstrom, S. C., & Nes, L. S. (۲۰۰۷). Heart rate ...
  • Sellers, V. D. (۲۰۰۰). Anxiety and reading comprehension in Spanish ...
  • Schore, A. N. (۱۹۹۴). Affect regulation and the origin of ...
  • Spielberger, C. D., Gorsuch, R. L., Lushene, P. R., Vagg, ...
  • Thayer, J. F., & Lane, R. D. (۲۰۰۹). Claude Bernard ...
  • Tiller, W. A., McCraty, R., & Atkinson, M. (۱۹۹۶). Cardiac ...
  • Wegmann, B., & Knezevic, M. (۲۰۰۸). Mosaic ۱: Reading. Berkshire: ...
  • Wolpow, R., Johnson, M., Hertel, R., & Kincaid, S. (۲۰۱۱). ...
  • Young, D. J. (۱۹۹۹). Affect in foreign language and second ...
  • نمایش کامل مراجع