ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

Poring Over Metadiscourse Use in Discussion and Conclusion Sections of Academic Articles Written by Iranian ESP Students

محل انتشار: مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی، دوره: 8، شماره: 1
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 29

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1971633

شناسه ملی سند علمی:

JR_RALS-8-1_007

تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

This study investigated the employment of interactional metadisocurse in English academic articles written by Iranian ESP students. Data consisted of a total of ۶۶ academic articles written in English by nonhumanities and humanities writers. Discussion and Conclusion sections were extracted, and Hyland’s (۲۰۰۵) taxonomy was borrowed for analysis. The use of hedges, boosters, and attitude markers was compared in the articles. Total number of each metadiscourse marker was counted, and the differences were checked running Mann-Whitney U test. Analysis revealed that there were disciplinary differences in the use of markers by nonhumanities and humanities. Hedges and attitude markers were more frequent in the humanities’ articles, rather than the nonhumanities’ articles. Also, the use of hedges and boosters was statistically significant. Pedagogical implications are discussed in light of the empirical data.

کلیدواژه ها:

Interactional Metadiscourse ، Nonhumanities ، Humanities ، Discussion and Conclusion Sections

نویسندگان

Abdullah Sarani

University of Sistan and Baluchestan

Hooshang Khoshsima

Chabahar Maritime University, Chabahar,Iran.

Mehri Izadi

English Language Department, Chabahar Maritime University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abdelmoneim, A. (۲۰۰۹). Interpersonal metadiscourse categories in two Egyptian newspapers ...
  • Abdi, R. (۲۰۱۱). Metadiscourse strategies in research articles: A study ...
  • Abdollahzadeh, E. (۲۰۱۱). Poring over the findings: Interpersonal authorial engagement ...
  • Ädel, A. (۲۰۰۶). Metadiscourse in L۱ and L۲ English. Amsterdam/Philadelphia: ...
  • Blagojevic S. (۲۰۰۴). Metadiscourse in academic prose: A contrastive study ...
  • Crismore, A., Markkanen, R., & Steffensen, M.S. (۱۹۹۳). Metadiscourse in ...
  • Dudley-Evans, T., & St John, M. (۱۹۹۸). Developments in ESP: ...
  • Farrokhi, F., & Ashrafi, S. (۲۰۰۹). Textual metadiscourse resources in ...
  • Hyland, K. (۱۹۹۹). Talking to students: Metadiscourse in introductory coursebooks. ...
  • Hyland, K. (۲۰۰۵). Metadiscourse: Exploring interaction in writing. London, New ...
  • Hyland, K., & Tse, P. (۲۰۰۴). Metadiscourse in academic writing: ...
  • Jalilifar (۲۰۱۱). World of attitudes in research article discussion sections: ...
  • Lee, I. (۲۰۰۲). Helping students develop coherence in writing. English ...
  • Mauranen A. (۲۰۰۸). AILA symposia abstracts. Retrieved December ۲۵, ۲۰۱۵, ...
  • Swales, J. M. (۲۰۰۴). Research genres: Explorations and applications. Cambridge: ...
  • Vande Kopple, W. (۱۹۸۵). Some exploratory discourse on metadiscourse. College ...
  • Williams, J. (۱۹۸۱). Style: Ten lessons in clarity and grace. ...
  • Zarei, G., & Mansoori, S. (۲۰۱۱). A contrastive study on ...
    • نمایش کامل مراجع