بررسی انواع وسایل تکنولوژی نوبن در بهبود بازده فرآیند آموزش و روز آمد نمودن روش های تدریس معلمان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_3470

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

ادغام فناوری در برنامه درسی نه تنها به دانش آموزان این فرصت را می دهد که مهارت های خود را توسعه داده و از نظر تحصیلی موفق شوند، بلکه آنها را برای دنیای واقعی پس از فارغ التحصیلی آماده می کند و همچنین فناوری آموزشی محیط یادگیری را از معلم محوری به دانش آموز محور تغییر می دهد. مهمترین دلیل استفاده از وسایل آموزشی نقشی است که حواس مختلف در یاد گیری دارند از آنجائیکه استفاده از و سایل سمعی وبصری، نرم افزارهای آموزشی و وسایل آزمایشگاهی ارتباط مستقیم با حواس پنجگانه بخصوص حس بینایی دارند تاثیر گذاری آن ها در یادگیری بسیار زیاد است. کامپیوتر و تکنولوژی های وابسته پیوسته تغییر می کند، از این رو، برنامه های آموزشی و مولفه های ضمنی آنها نیز باید توسعه و تحول مستمر پیدا کنند. با نرخ فزاینده تغییرات تکنولوژی، باید برای استفاده مثبت و مبتکرانه در نظام آموزش پیوسته فرصت های تازه ای ایجاد گردد. این مطلب زیربنای برنامه ریزی آموزشی، تکامل و اصلاح عملکرد کنونی را تشکیل می دهد. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش تکنولوژی و اثرات آن بر فرایند آموزش و تدریس آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

سید رضا میرمهدی

دانشیار روانشناسی دانشگاه پیام نور،تهران،ایران

زهرا مقدم نیا

دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی

زینب پویائی فر

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی

فاطمه کرمانی

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی