تحلیل محتوای کتاب های فارسی بر اساس مدل خرد آردلت

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب های فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی ازنظر میزان توجه به خرد بر اساس مولفه های آردلت انجام شد. جامعه آماری شامل محتوای کتب فارسی پنجم و ششم دوره ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. واحد تحلیل شامل همه متون، تصاویرو فعالیت ها بود. ابزار گردآوری داده ها نیز شامل فرم تحلیل محتوای محقق ساخته بود که بر مبنای مولفه های خرد آردلت تهیه شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که فراوانی مولفه های خرد در کتاب پایه پنجم بیشتر از ششم است. در هر دو پایه بعد تاملی و بعد عاطفی به ترتیب بیشترین و کمترین ازنظر فراوانی بودند. نتایج نشان داد در کتاب های درس فارسی توجه مناسبی نسبت به مولفه های خردمندی صورت نگرفته است. بنابراین لازم است پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت چیدمان مفاهیم خرد را مورد توجه و بازنگری قرار داده و در طراحی مجدد این کتب جهت پرورش دانش آموزان خردمند، اهتمام ورزند.