تجارب زیسته دانش آموزان از اضطراب امتحان

دانش آموزان در دوران تحصیل خود از پدیده اضطراب امتحان بارها و بارها رنج می برند. هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع ابتدایی است. این مطالعه در چارچوب روش کیفی و با رویکرد پدیدارشناختی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مشهد در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. نمونه آماری پژوهش شامل ۱۰ دانش آموز بودند که به صورت هدفمند انتخاب شدند. ۷ نفر آن ها پسر و ۳ نفر دختر بودند. در این روش برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه عمیق استفاده شد و تجزیه وتحلیل یافته ها با شیوه هفت مرحله ای کلایزی انجام گرفت. یافته های پژوهش حاوی ۱۳ زیرمضمون در قالب ۶ مضمون اصلی اضطراب امتحان؛ راه حل های مقابله؛ عوامل فیزیولوژی و زیست شناختی؛ رابطه با معلم؛ تقویت عزت نفس؛ تاثیرات رفتارهای خودپنداری بود.