تاثیر هدف گزینی بر ارتقاء عملکرد حافظه اخباری در تکالیف با بارشناختی بالا و پایین در جوانان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 21

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCPKH-4-3_007

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر هدف گزینی بر عملکرد حافظه اخباری در تکالیف با بار شناختی متفاوت بود. ۶۰ دانشجوی دختر به طور تصادفی در شش گروه اهداف کوتاه مدت، اهداف بلندمدت و گروه کنترل در تکالیف با بارهای شناختی زیاد و کم به طور جداگانه تقسیم شدند. بدین منظور از پرسشنامه های کیفیت خواب پترزبورگ، بهداشت روانی گلدبرگ، عملکرد شناختی، دست برتری آنت، و نرم افزارهای استروپ (تکلیف با بار شناختی بالا) و تطبیق رنگ زنجیره ای (تکلیف با بار شناختی پایین) استفاده شد. تمامی گروه ها بر اساس نوع دستورالعمل هدف گزینی چهار جلسه تمرینی را در چهار روز اجرا کردند. آزمون یادداری ۲۴ ساعت بعد از مرحله اکتساب اجرا شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های تحلیل واریانس عاملی مرکب با اندازه های تکراری برای مرحله اکتساب، تحلیل واریانس دو راهه، تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی بونفرونی در مرحله یادداری انجام شد. نتایج در مرحله اکتساب تفاوت معناداری را بین گروه های آزمابشی نشان داد (۰/۰۵>P). در آزمون یادداری و تکلیف با بار شناختی بالا (تکلیف استروپ)، گروه اهداف کوتاه مدت عملکرد بهتری نسبت به گروه های دیگر داشتند  (۰/۰۵>P). همچنین برای تکلیف با بار شناختی پایین (تکلیف تطبیق رنگ زنجیره ای) عملکرد گروه اهداف کوتاه مدت بهتر از گروه کنترل بود. در آزمون یادداری، مقایسه گروه ها در تکالیف با بار شناختی بالا و پایین نشان داد گروه های اهداف کوتاه مدت و بلند مدت در تکلیف با بارشناختی بالا به طور معنی دار عملکرد بهتری نسبت به گروه های اهداف کوتاه مدت و بلند مدت در تکلیف با بارشناختی پایین دارند. بنابراین، نتایج بیانگر این امر بود که دستورالعمل های هدف گذاری در تکلیف با بار شناختی بالا تاثیر بیشتری دارد.

کلیدواژه ها:

Stroop Task ، Color Matching Chains Task ، Goal Setting ، Declarative Memory ، تکلیف استروپ ، تکلیف تطبیق رنگ زنجیره ای ، هدف گزینی ، حافظه اخباری

نویسندگان

مریم رحیمیان

دانشگاه الزهرا تهران

پروانه شمسی پور دهکردی

دانشگاه الزهرا تهران

ناهید بریزی

دانشگاه الزهرا تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abe, I. I., Chibuzoh, I. G. (۲۰۱۴). Effects of goal-setting ...
  • Ashford, S., Jackson, D., Turner-Stokes, L. (۲۰۱۵). Goal setting, using ...
  • Avery, R. E., Smillie, L. D. (۲۰۱۳). The impact of ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۰). "Exercise of Human Agency Through Collective Efficacy". ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۶). Guide for constructing self-efficacy scales. Self-efficacy beliefs ...
  • Bandura, A., Cervone, D. (۱۹۸۳). Self-evaluative and self-efficacy mechanisms governing ...
  • Boyacioğlu, R., Schulz, J., Müller, N. C. J., Koopmans, P. ...
  • Brobst, B., Ward, P. (۲۰۰۲). Effects of public posting, goal ...
  • Buenoa, J., Weinbergb, R. S., Fernandez-Castroa, J., Capdevila, L. (۲۰۰۸). ...
  • Ehsani, M., Maleki, M. (۲۰۱۲). Assessing the effect of force ...
  • Ghadiri, F., Rashidy-Pour, A., Bahram, A., Zahediasl, S. (۲۰۱۳). Effects ...
  • Khodadadi, E., Movahedi, AR., Salehi, H. (۲۰۱۱). Goal setting, motivational ...
  • Lochbaum, M., Gottardy, J. (۲۰۱۵). A meta-analytic review of the ...
  • Locke, E. A., Latham, G. P. (۱۹۸۵). The application of ...
  • Mashhadi, A., Rasoulzadeh-Tabatabaie, K., Azadfallah, P., Soltanifar, A. (۲۰۰۹). The ...
  • Moses Ramezani, S., Canaanite, M., Velayati, E. (۲۰۱۲). The effect ...
  • Oliver, J. A., Drobes, D. J. (۲۰۱۵). Cognitive manifestations of ...
  • Romano, J. C., Howard, J. H., Howard, D. V. (۲۰۱۲). ...
  • Schmidt, R. A., Lee, T. D. (۲۰۱۱). Motor control and ...
  • Selvi Ratnam, J.J., Anandan, H. (۲۰۱۶). Effect of sleep on ...
  • Sene, A., Namazizade M., Farrokhi, A. , Shafizadeh M. (۲۰۰۶).Comparison ...
  • Sullivan, K. J., Kantak, S. S., Burtner, P. A. (۲۰۰۸). ...
  • Tamjidi, R. (۲۰۱۵). Effect of the learning skills of students ...
  • Torabi, F. (۲۰۱۱). The comparison of motivation type on acquisition, ...
  • West, R. L., Bagwell, D. K., Dark-Freudeman, A. (۲۰۰۸). Self-efficacy ...
  • West, R. L., Dark-Freudeman, A. (۲۰۰۹). Goals-feedback conditions and episodic ...
  • West, R. L., Thorn, R. M. (۲۰۰۱). Goal-setting, self-efficacy, and ...
  • West, R. L., Thorn, R. M., Bagwell, D. K. (۲۰۰۳). ...
  • West, R. L., Welch, D. C., Thorn, R .M. (۲۰۰۱). ...
  • West, R. L., Yassuda, M. S. (۲۰۰۴). Ageing and memory ...
  • Zamani, MH., Fatemi, R., Sasani Sravestani, E. (۲۰۱۶). The Effect ...
  • Abe, I. I., Chibuzoh, I. G. (۲۰۱۴). Effects of goal-setting ...
  • Ashford, S., Jackson, D., Turner-Stokes, L. (۲۰۱۵). Goal setting, using ...
  • Avery, R. E., Smillie, L. D. (۲۰۱۳). The impact of ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۰). "Exercise of Human Agency through Collective Efficacy". ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۶). Guide for constructing self-efficacy scales. Self-efficacy beliefs ...
  • Bandura, A., Cervone, D. (۱۹۸۳). Self-evaluative and self-efficacy mechanisms governing ...
  • Boyacioğlu, R., Schulz, J., Müller, N. C. J., Koopmans, P. ...
  • Brobst, B., Ward, P. (۲۰۰۲). Effects of public posting, goal ...
  • Buenoa, J., Weinbergb, R. S., Fernandez-Castroa, J., Capdevila, L. (۲۰۰۸). ...
  • Ehsani, M., Maleki, M. (۲۰۱۲). Assessing the effect of force ...
  • Ghadiri, F., Rashidy-Pour, A., Bahram, A., Zahediasl, S. (۲۰۱۳). Effects ...
  • Khodadadi, E., Movahedi, AR., Salehi, H. (۲۰۱۱). Goal setting, motivational ...
  • Locke, E. A., Latham, G. P. (۱۹۸۵). The application of ...
  • Mashhadi, A., Rasoulzadeh-Tabatabaie, K., Azadfallah, P., Soltanifar, A. (۲۰۰۹). The ...
  • Moses Ramezani, S., Canaanite, M., Velayati, E. (۲۰۱۲). The effect ...
  • Oliver, J. A., Drobes, D. J. (۲۰۱۵). Cognitive manifestations of ...
  • Romano, J. C., Howard, J. H., Howard, D. V. (۲۰۱۲). ...
  • Schmidt, R.A., & Lee, T.D. (۲۰۱۳). Motor learning and control: ...
  • Selvi Ratnam, J.J., Anandan, H. (۲۰۱۶). Effect of sleep on ...
  • Sene, A., Namazizade M., Farrokhi, A. , Shafizadeh M. (۲۰۰۶).Comparison ...
  • Sullivan, K. J., Kantak, S. S., Burtner, P. A. (۲۰۰۸). ...
  • Tamjidi, R. (۲۰۱۵). Effect of the learning skills of students ...
  • Torabi, F. (۲۰۱۱). The comparison of motivation type on acquisition, ...
  • West, R. L., Bagwell, D. K., Dark-Freudeman, A. (۲۰۰۸). Self-efficacy ...
  • West, R. L., Dark-Freudeman, A. (۲۰۰۹). Goals-feedback conditions and episodic ...
  • West, R. L., Thorn, R. M. (۲۰۰۱). Goal-setting, self-efficacy, and ...
  • West, R. L., Thorn, R. M., Bagwell, D. K. (۲۰۰۳). ...
  • West, R. L., Welch, D. C., Thorn, R .M. (۲۰۰۱). ...
  • West, R. L., Yassuda, M. S. (۲۰۰۴). Ageing and memory ...
  • Zamani, MH. Fatemi, R., Sasani Sravestani, E. (۲۰۱۶). The Effect ...
  • نمایش کامل مراجع