اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان خانمیرزا

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان خانمیرزا انجام شد. جامعه آماری این پژوهش، تمام دانش آموزان متوسطه اول شهرستان خانمیرزا بود که ۳۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. ملاک برای موفقیت تحصیلی کارنامه سال قبل است که رویت شد و بعد ۱۵ نفر، راهبردهای یادگیری خودگردان را طی ۱۶ جلسه ۱ ساعته در دو ماه را فرا گرفتند و گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای را دریافت نکرد و به فعالیت های معمول خود ادامه دادند. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس) استفاده شد. نتایج نشان داد که از نظر میانگین موفقیت تحصیلی در مرحله پس آزمون، حاکی از افزایش موفقیت تحصیلی در گروه آموزش مهارت های خودگردان بعد از آموزش بوده است. مطابق با نتایج این پژوهش، با استفاده از آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان می-توان موفقیت تحصیلی دانش آموزان را افزایش داد.