نقش هنر در توسعه مهارت های تحصیلی و تفکر انتقادی در مدارس ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF04_322

تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

هنر از دیرباز به عنوان عنصری جدایی ناپذیر از زندگی انسان بوده و نقش مهمی در رشد و تعالی او ایفا کرده است. در عصر حاضر، با توجه به اهمیت روزافزون خلاقیت و تفکر انتقادی در دنیای پیچیده و پرمشغله امروزی، آموزش هنر در مدارس ابتدایی از اهمیت و ضرورت ویژه ای برخوردار است. با وجود تاکید بر نقش هنر در آموزش و پرورش، شاهد کم توجهی به این حوزه در مدارس ابتدایی هستیم. برنامه های درسی فشرده، تمرکز بیش از حد بر روی دروس STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) و عدم وجود منابع و امکانات کافی، از جمله چالش هایی هستند که در این زمینه وجود دارد. آموزش هنر در مدارس ابتدایی فواید متعددی برای دانش آموزان دارد. هنر به دانش آموزان کمک می کند تا با استفاده از تخیل خود، ایده های جدیدی را خلق کنند و به حل مسائل به شیوه های خلاقانه بپردازند. به دانش آموزان می آموزد تا به طور عمیق تر به مسائل نگاه کنند، آنها را تجزیه و تحلیل کنند و از زوایای مختلف به آنها بپردازند. فعالیت های هنری، فرصتی برای تعامل و همکاری دانش آموزان با یکدیگر فراهم می کند و به آنها کمک می کند تا مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند. این مقاله به بررسی نقش هنر در توسعه مهارت های تحصیلی و تفکر انتقادی در مدارس ابتدایی می پردازد. در این مقاله، ابتدا به اهمیت و ضرورت آموزش هنر در این مقطع تحصیلی اشاره شده و سپس فواید مختلف آن برای دانش آموزان برشمرده می شود. در ادامه، به چالش های موجود در زمینه آموزش هنر در مدارس ابتدایی اشاره شده و راهکارهایی برای رفع آنها ارائه می شود.

نویسندگان

نغمه کساری گیلک

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه کیلان

مریم نصیری

کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه پیام نور

لیلا زندوکیلی

کارشناسی طراحی صنعتی دانشگاه هنر تهران

میترا ذبیحی فر

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند

طیبه فرآذر

کارشناسی هنرهای تجسمی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر رشت