نحوه اداره مدارس از آغاز اسلام تا تاسیس درالفنون

این مقاله به بررسی تغییرات و تحولاتی که در نحوه اداره مدارس از زمان اسلام تا تاسیس دارالفنون رخ داده است، می پردازد. در آغاز اسلام، مدارس به عنوان مکان هایی برای آموزش علوم دینی و علوم عقلی شکل گرفتند. در این دوران، مدارس به عنوان مکان هایی برای آموزش علوم دینی و زبان های عربی و فارسی شناخته می شدند. معلمان و استادان به عنوان افراد مورد احترام و اعتبار شناخته می شدند و آموزش و پرورش به عنوان یک وظیفه مقدس در جامعه محسوب می شد. با توجه به تحولات و تغییرات مذکور، نحوه اداره مدارس از آغاز اسلام تا تاسیس دارالفنون را می توان به عنوان یک فرآیند پویا و پیچیده در نظر گرفت که تاثیرات گسترده ای بر جامعه اسلامی داشته است.