رابطه کمال گرایی و خودکارآمدی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

تحقیقات نشان داده است که رابطه میان کمال گرایی و خودکارآمدی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اهمیت بالایی است. کمال گرایی به عنوان تمایل به داشتن انتظارات بالا و انجام کارها به صورت کامل و بی نقص، می تواند تاثیر مهمی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. از سوی دیگر، خودکارآمدی تحصیلی به عنوان اعتقاد به توانایی انجام و مواجهه با وظایف تحصیلی، نقش مهمی در تعیین عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. بنابراین، درک و مدیریت صحیح این عوامل می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.