بررسی جو روانی اجتماعی کلاس در تنظیم هیجانی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی جو روانی اجتماعی کلاس در تنظیم هیجانی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی جو روانی اجتماعی کلاس در تنظیم هیجانی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که ایجاد فضایی دوستانه و باز که دانش آموزان بتوانند در آن به آزادی بیان و اشتراک گذاری احساسات خود بپردازند، می تواند به تنظیم هیجانی و تاب آوری آنها کمک کند. تشویق دانش آموزان به همکاری و تعاون با یکدیگر، نه تنها روابط اجتماعی را بهبود می بخشد، بلکه به ارتقای تنظیم هیجانی و تاب آوری آنها نیز کمک می کند. ایجاد فضایی امن و بدون ترس از قضاوت و تنبیه، به دانش آموزان اعتماد به نفس و احساس امنیت می دهد و بر تنظیم هیجانی و تاب آوری آنها تاثیر مثبت دارد. به طور کلی، جو روانی اجتماعی کلاس می تواند به تنظیم هیجانی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان کمک کند. ایجاد فضای امن، تشویق همکاری و تعاون، ارتباط مثبت با معلم و آموزش مهارت های اجتماعی تنها برخی از راهکارهایی هستند که می توان در این زمینه اتخاذ کرد.