بررسی اختلال ADHD (بیش فعالی) درکودکان، علل و راهکارهای نوین درمانی

طی سالها، محققان و صاحب نظران به بررسی این موضوع پرداخته اند که آیا اختلال کاستی توجه و بیش فعالی ، اختلال واحدی است یا انواعی دارد. بر این اساس نام و تعریف این اختلال در طی زمان دستخوش تغییر و تحول بسیاری شده است. مثلا انجمن روانپزشکی آمریکا اصطلاح عمومی اختلال کاستی توجه۳را برای مبتلایان به اختلال کاستی توجه و بیش فعالی بکار برده است و سپس آن را به دو صورت با یا بدون بیش فعالی مورد استفاده قرار داده است. متن تجدیدنظر شده چهارمین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (انجمن روانپزشکی آمریکا، ۲۰۰۰) ، اصطلاح کاستی توجه و بیش فعالی را برای این اختلال بکار برده است. امروزه اغلب متخصصان از تعریف راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی برای شناسایی و تعریف اختلال کاستی توجه و بیش فعالی استفاده می کنند. براساس این راهنما، ویژگی اساسی و مهم این اختلال، الگوی مداوم بی توجهی و یا بیش فعالی – تکانشگری است که نسبت به افراد عادی که در همان سطح از رشد قرار دارند، با فراوانی و شدت بیشتری رخ می دهد (انجمن روانپزشکی آمریکا، ۲۰۰۰). روش این تحقیق مروری است و محققان با مراجعه به منابع فارسی و لاتین تلاش کرده اند به هدف تحقیق که همان بررسی ملاک های تشخیص بیش فعالی، شیوع، طبقه بندی، سبب شناسی، ارزیابی، تشخیص، درمان های نوین و از همه مهمتر تمیز وتشخیص اختلالاتی که با اختلال بیش فعالی مشتبه می شود می باشد، بپردازند.