تبیین رابطه تمایل به ترک خدمت با ویژگیهای شخصیت خودشیفته و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان مهران

پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه تمایل به ترک خدمت با ویژگیهای شخصیت خودشیفته و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان مهران انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع داده ها توصیفی از نوع همبستگی می باشد.در این پژوهش، جامعه آماری شامل کلیه ی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده که براساس آمار دریافتی از آموزش و پرورش شهرستان مهران به تعداد ۱۷۶ نفر بودند.حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان(۱۹۷۰)، تعداد ۱۱۸ نفر به عنوان نمونه تعیین گردید و برای تعمیم پذیری بیشتر نتایج و با در نظر احتمال ریزش(۱۰ درصد) برخی پرسشنامه ها در نهایت ۱۲۴ نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. در مرحله بعد برای انتخاب نمونه های پژوهش نیز، از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به تفکیک جنسیت انتخاب گردید.ابزار اصلی گردآوری داده ها، پرسشنامه های استاندارد شامل؛ فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (۱۹۸۱)، پرسشنامه تمایل به ترک خدمت حسینی برزنجی(۱۳۹۲) با اقتباس از کیم و همکاران (۲۰۰۷) و پرسشنامه شخصیت خودشیفته راکسین و تری(۱۹۸۸)استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در بخش استنباطی ابتدا آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای نرمال بودن توزیع نمرات، سپس از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون ساده و رگرسیون چندگانه به کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ استفاده شده است.بر اساس یافته های حاصل از پژوهش: در سطح معنی داری ۰۵/۰ ، بین تمایل به ترک خدمت با ویژگیهای شخصیت خودشیفته و فرسودگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران به ترتیب برابر با ۸۶۵/۰ و ۷۰۷/۰و میزان خطای آزمون کمتر از سطح معنی داری ۰۵/۰ می باشند، در نتیجه بین تمایل به ترک خدمت با ویژگیهای شخصیت خودشیفته و فرسودگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران رابطه معناداری و مستقیم وجود دارد.. در نهایت، ویژگیهای شخصیت خودشیفته و فرسودگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران براساس تمایل به ترک خدمت به میزان ۸/۷۴ و ۰/۵۰ درصد قابل تبیین(پیش بینی) می باشند..