بررسی رابطه برنامه های دیجیتال بر اضطراب و پرخاشگری کودکان پیش از دبستان

ما در عصری زندگی می کنیم که و فناوری دیجیتال در راس همه چیزهای مهم قرار دارند و در واقع جدیدترین و بهترین راه ها برای انجام کارها هستند. جذابیت ظاهری وسایل ارتباطی در عصر حاضر باعث شده است که کودکان و نوجوانان به جای انجام بازی های جسمی و گروهی در دنیای مجازی و بازی های کامپیوتری غرق شوند. هدف پژهش حاضر بررسی رابطه برنامه های دیجیتال بر اضطراب و پرخاشگری کودکان پیش از دبستان است. جامعه مورد مطالعه این پژوهش والدین کودکان پیشدبستانی میباشند. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر از نوع نمونه گیری هدفمند می باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش در بخش مبانی نظری، با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی، و در بخش مطالعات میدانی با استفاده از تهیه پرسشنامه و گرد آوری اطلاعات است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون و آماره های تحلیل واریانس در نرم افزار SPSS استفاده شده است. نتایج به دست آمده از تحلیل دادههای این پژوهش نشانگر آن بودند که ارتباط معناداری بین متغیرهای اضطراب، پرخاشگری با برنامههای دیجیتال وجود دارد.