بررسی و مقایسه میزان استرس و اضطراب بین معلمان مدارس استثنایی و عادی

تک تک افراد جامعه امروزی در برخورد مستقیم با انواع استرس ها و شرایط عصبی هستند. محیط زندگی اجتماعی،خانواده و هر آنچه فرد با آندر ارتباط است میتواند به عنوان عوامل تنش زا جریان زندگی وی را به سوی بحران ها و نگرانی ها هدایت کند. لذاهدف از پژوهش بررسی ومقایسه میزان افسردگی و اضطراب بین معلمان مدارس استثنایی و عادی است.روش پژوهش کیفی از نوع سنتز پژوهی میباشد که برای نگارشآن از ۶ مرحله سنتز پژوهی کمک گرفته شده است.نتایج یافته ها نشان میدهد که از بین مولفه های استخراج شده ۴ مضمون به عنوان مضموناصلی و ۶ به عنوان مضمون فرعی به دست آمدند. بنابراین با توجه به یافته های به دست امده میتوان نتیجه گرفت که تفاوت معنی داری بیناسترس واضطراب به طور کلی بین سلامت عمومی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس استثنایی و عادی وجود دارد.