ارزیابی مهارت های حرفه ای معلمان

هدف از این پژوهش ارزیابی مهارت­های حرفه­ای کلیه­ی معلمان دوره­ی ابتدایی ناحیه ۴ استان قم می باشد.روش پژوهش از نظر اهداف کاربردی و از نظر داده­ها کمی این تحقیق توصیفی از نوع زمینه­یابی است. جامعه­ی آماری، کلیه­ی معلمان دوره­ی ابتدایی ناحیه ۴ استان قم به تعداد ۸۲۳ نفر می باشد که با استفاده از جدول مورگان که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه­ای تعداد ۲۶۵ نفر به عنوان حجم نمونه، انتخاب شدند. ابزار جمع آوری واحدها، پرسشنامه استاندارد مهارت­های حرفه­ای معلمان که دارای روایی و پایایی مورد قبول بود، انجام گرفت. نتایج نشان داد که بین مهارت­های حرفه­ای معلمان با سن، سابقه خدمت و پایه تدریس معلمان رابطه وجود دارد. می توان اینگونه نتیجه گیری کرد که برای اینکه معلمی  به حدی از مهارت های حرفه ای خود برسد بهتر است به عواملی مثل استفاده از تکنولوژی، استفاده از تجربه توجه داشت.