بررسی اشعار تعلیمی کودک و نوجوان در ادبیات معاصر
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی زبان و ادبیات فارسی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ADABICONF07_101
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
شعرای کودک و نوجوان در ایران از بین انواع ادبی، بیشتر به ادبیات تعلیمی، غنایی و حماسی توجه نموده اند. ازاین رو تاثیر مایه های عاطفی مانده پدر، مادر، معلم و .....در اشعار کودک و نوجوان فراوان می باشد. همچنین چندمنظومه حماسی نیز برای کودک و نوجوان سرایده شده است؛ از جمله منظومه ی ارش کمانگیر از سیاووشکسرایی و منظومه ظهر روز دهم از قیصر امین پور .به جهت اهمیت زیاد مساله تعلیم و تربیت، شعرهای تعلیمی زیادی نیز برای کود ک سروده شده است؛ به ویژه دردوران مشروطیت که دوره توجه به تعلیم و تربیت کودکان می باشد. نسیم شمال و ایرج میرزا در دوره مشروطهبیشتر از شاعران دیگر به تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان در شعرهایشان پرداخته اند ولی در عصر کنونی بیشترشعرای کودک به این مساله توجه نموده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منیژه محمدرضائی طلاتپه
کارشناس ارشد ادبیات