تاثیر روش آموزش کوانتومی بر خودکارآمدی، مهارت ارتباطی و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-19-72_006

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

هدف مقاله حاضر بررسی تاثیر روش آموزش کوانتومی بر خودکارآمدی، مهارت ارتباطی و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر سال اول متوسطه دوم است. روش پژوهش شبه آزمایشی با پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش تمام دانش آموزان پسر سال اول متوسطه دوم شهر نورآباد- لرستان (۱۶۵۰ دانش آموز) بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه کنترل و ۱۵ نفر گروه آزمایش) به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران (۱۹۸۲)؛ پرسشنامه مهارت ارتباطی کوئیندام (۲۰۰۴)؛ پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس (۱۹۷۰) بود که پایایی آن ها با روش آلفای کرونباخ به ترتیب با ۸۳/۰؛ ۸۹/۰ و ۸۲/۰ تایید شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. برنامه آموزشی، پروتکل روش آموزش کوانتومی شامل یک برنامه ۱۲ جلسه ای بود. نتایج نشان داد که به کارگیری پروتکل روش آموزش کوانتومی موجب افزایش خودکارآمدی؛ بهبود مهارت ارتباطی و افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان شده است. این یافته ها پیامدهای مهمی برای محیط های آموزشی دارند؛ ما می توانیم با ادغام آموزش کوانتومی در برنامه درسی به بهبود فرآیند یادگیری، رفتارهای آموزشی و شخصیت دانش آموزان کمک نماییم.

نویسندگان

داود میرزایی فر

دانشگاه لرستان

محمد رضا یوسف زاده

گروه علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا همدان

نبی نظری

دانشگاه لرستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیم پور دلاور، حسینعلی؛ خالق خواه علی؛ زاهد بابلان، عادل ...
  • احمدیان، مینا؛ ملکی، حسن؛ اسکندری، حسین؛ موسی پور، نعمت اله؛ ...
  • اسماعیلی، الهام؛ سامری، مریم؛ حسنی، محمد (۱۳۹۹) تحلیل نقش اعتماد ...
  • دادگران ، نفیسه السادات؛ خلخالی، علی (۱۳۹۴) تاثیر کاربرد روش ...
  • زینالی، فاطمه؛ وحدت، رقیه ؛ حجتی، سید عبداله (۱۳۹۹) یادگیری کوانتومی ...
  • طاهری زاده، سمانه؛ ناطقی، فائزه؛ فقیهی، علیرضا (۱۳۹۶) بررسی تاثیر ...
  • فریبرز، محمدهادی (۱۳۹۶) بررسی و تحلیل یادگیری کوانتومی در بهینه ...
  • Abidin, M. Z. (۲۰۱۸). Islamic Education Based on Quantum Learning: ...
  • Afacan, Ö. & Gürel, İ. (۲۰۱۹). The Effect of Quantum ...
  • Akbar, M. S., & Pramukantoro, J. A. (۲۰۱۴). Pengaruh Model ...
  • Arini, I., Salmanu, S., & Sangur, K. (۲۰۱۷ November). The ...
  • Bakhtiarvand, F., Ahmadian, S., Delrooz, K., & Farahani, H. A. ...
  • Bandura, A. (۲۰۱۲). On the Functional Properties of Perceived Sel ...
  • Barrash, J. (۲۰۱۲). Quantum Leadership in an Evolutionary New Paradigm. ...
  • Chapman, D.W., Weidman, J., Cohen, M. & Mercer, M. (۲۰۰۵). ...
  • Chen, L. A. (۲۰۰۷). Job satisfaction among information system (IS) ...
  • Cubaka, V. K., Schriver, M., Vedsted, P., Makoul, G., & ...
  • Demir, S. (۲۰۰۶). The effect of Quantum learning model on ...
  • Demirel, Ö. (۲۰۱۲). Curriculum development in education from theory to ...
  • DePorter, B., Reardon, M., & Singer-Nourie, S. (۲۰۰۴). Quantum Teaching: ...
  • Dom´enech-Betoret, F., Abellan-Rosell ´ o, ´ L., & Gomez-Artiga, ´ ...
  • Fletz,MI. Short, H &Salivan, P. (۲۰۱۷). Social support, self-efficacy and ...
  • Hellriegel, D. Jackson, S،E. Slocum, J.W. (۲۰۰۷). Management . ۱۱th ...
  • Karamustafaoğlu, O. (۲۰۱۸). ‘Are Mass and Weight the Same?’Activity Developed ...
  • Kristiani, S., & Saragih, A. (۲۰۱۲). THE EFFECT OF QUANTUM ...
  • Lee, Y. S., & Jonson-Reid, M. (۲۰۱۶). The role of ...
  • Levi, U., Einav, M., Ziv, O., Raskind, I., & Margalit, ...
  • Meriläinen, M., & Kuittinen, M. (۲۰۱۴). The relation between Finnish ...
  • Moghadam, M. T., Abbasi, E., & Khoshnodifar, Z. (۲۰۲۰). Students' ...
  • Ozkan, H., Dalli, M., Bingol, E., Metin, S. C., & ...
  • Rachmawati, R. (۲۰۱۲). The Implementaton Quantum Teaching Method of Graduate ...
  • Rumapea, G., Syahputra, E., & Surya, E. (۲۰۱۷). Application of ...
  • Selman, V.; Selman, R. C. & Selman, J. (۲۰۰۳). Quantum ...
  • Shelton, C. & Darling, J. R. (۲۰۰۱). The Quantum Skills ...
  • Sibarani, B. E. (۲۰۲۱). Analysis of the Effect of the ...
  • Strobel, M., Tumasjan, A., & Spörrle, M. (۲۰۱۱). Be yourself, ...
  • Sujatmika, S., Hasanah, D., & Hakim, L. L. (۲۰۱۸, April). ...
  • Suryani, N. (۲۰۱۳). Improvement of students’ history learning competence through ...
  • Travaline, J. M., Ruchinskas, R., & D'Alonzo Jr, G. E. ...
  • Vella, J. (۲۰۰۲). Quantum Learning: Teaching as Dialogue. Journal of ...
  • Wena, M. (۲۰۰۹). Strategi pembelajaran inovatif kontemporer suatu tinjauan konseptual ...
  • نمایش کامل مراجع