برنامه های درسی پیشگیرانه خشونت در مدارس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_1619

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

خشونت در مدارس یکی از چالش های مهم و پیچیده ای است که جامعه برای سال ها با آن مواجه بوده است. این پدیده نه تنها برای دانش آموزان و کارکنان مدارس، بلکه برای جامعه به طور کلی اثرات منفی دارد. برنامه های درسی پیشگیرانه خشونت در مدارس، به عنوان یک رویکرد موثر، برای کاهش و پیشگیری از وقوع خشونت و افزایش ایمنی محیط های آموزشی مطرح شده اند. مدارس نه تنها به عنوان مکانی برای آموزش و یادگیری شناخته می شوند، بلکه به عنوان محیطی برای رشد و توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان نیز اهمیت دارند. وجود خشونت در این محیط ها، مانع از تحقق اهداف آموزشی و توسعه فردی می شود و ممکن است منجر به اختلال در رفتارها، کاهش اعتماد به نفس، و از بین رفتن حس انتساب به جامعه شود. بنابراین، لازم است که روش ها و برنامه هایی طراحی شود که به افزایش ایمنی و پیشگیری از وقوع خشونت در مدارس کمک کند. خشونت در مدارس یک مسئله جامعه شناسی پیچیده است که از عوامل مختلفی ناشی می شود از جمله فشارهای اجتماعی، مشکلات خانوادگی، نقص در مهارت های ارتباطی و حل تعارض، و مشکلات رفتاری دیگر. این مسئله از نظر روان شناسی، اجتماعی و اقتصادی تاثیرات جدی بر دانش آموزان و جامعه دارد و برای جلوگیری از آن باید راهکارهای موثری اتخاذ شود. این مقاله به بررسی اهمیت و ضرورت برنامه های درسی پیشگیرانه خشونت در مدارس می پردازد.

نویسندگان

سیده فرخنده نورالدینی مقدم

کارشناسی جغرافیا و برنامه ریزی شهری دانشگاه پیام نور

بتول ملا یوسفی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی

مه لقا ابراهیمی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی

راضیه محمدی نیا

کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور