بررسی میزان آمادگی دانشجویان جهت آموزش های بین حرفه ای در دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 27
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-15-1_002
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
چکیدهاهداف: آموزش بین حرفه ای با ایجاد تعاملات موثر باعث شکل گیری هویت بین حرفه ای می شود. هدف پژوهش حاضر تعیین میزان آمادگی دانشجویان علوم پزشکی بوشهر برای آموزش بین حرفه ای است.مواد و روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی و مقطعی بوده و نمونه مورد بررسی شامل ۳۴۲ نفر از دانشجویان دانشکده های پزشکی، پرستاری، پیراپزشکی، دندانپزشکی و بهداشت و تغذیه دانشگاه علوم پزشکی بوشهر بودند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد مطالعه یمانی و همکاران بود. داده ها با نرم افزار Spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در ادامه جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و آمار تحلیلی شامل تی تست، آنالیز واریانس یک طرفه و آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.یافته ها: میانگین سن دانشجویان ۴۸/۲±۶۴/۲۱ و در این میان ۶۸ درصد دختر و ۳۲ درصد پسر بودند. ۵/۵۸% مقطع کارشناسی، ۹/۳۱ % مقطع دکترای عمومی بودند. ۴/۸۵% از دانشجویان در خوابگاه های دانشجویی سکونت داشتند. میانگین نمره کلی دیدگاه دانشجویان ۰۱/۷± ۰۹/۷۲ بود و بیش ترین نمره مربوط به گویه «یادگیری اشتراکی فراگیران رشته های مختلف در نهایت به نفع بیماران برای رفع مشکلاتشان می باشد» بود و کم ترین نمره به گویه« یادگیری اشتراکی به من کمک می کند تا محدودیت های خود را بشناسم» اختصاص داشت. بین دیدگاه دانشجویان و جنسیت ارتباط معنی داری وجود داشت (۰۰۴/۰=p-value). به طوری که میانگین نمره دیدگاه دانشجویان دختر برای آموزش بین حرفه ای بیش تر بود. اما رابطه ای بین دیدگاه دانشجویان و مقطع تحصیلی، دانشکده و سکونت آنان وجود نداشت.نتیجه گیری: با توجه به آمادگی بالاتر از متوسط دانشجویان برای آموزش بین حرفه ای، پیشنهاد می گردد سیاستگذاران و تصمیم گیرندگان، برنامه های آموزشی هم سو با آموزش بین حرفه ای و کار تیمی جهت تعاملات موثر طراحی نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا دخش
دانشجوی دکتری، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
هدایت سالاری
عضو هیئت علمی، گروه مدیریت و سیاستگذاری سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران.
مژگان زارعی ونوول
دانشجوی دکتری، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم
زینت شبابی
عضو هیئت علمی، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران.
عاطفه اسفندیاری
عضو هیئت علمی، گروه مدیریت و سیاستگذاری سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
