راه های افزایش تمرکز در دانش آموزان متوسطه دوره اول

پژوهش حاضر با هدف راه های افزایش تمرکز در دانش آموزان متوسطه دوره اول انجام شد. برای دست­یابی به این هدف، از روش پژوهش کیفی، نظریه زمینه­ای­ مبتنی بر رویکرد اشتراوس و کوربین و مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. شرکت کنندگان شامل ۳۳ دانشجوی رتبه برتر کنکور در مقاطع و رشته­های مختلف تحصیلی در سال ۹۶-۱۳۹۵ بودند که بر اساس روش نمونه­گیری نظری و اصل اشباع انتخاب شدند. تجزیه وتحلیل اطلاعات بر اساس سه روش کدگذاری باز، محوری و گزینشی صورت گرفت. یافتههای پژوهش نشان داد که برای افزایش تمرکز باید روزانه تمرینات ذهنی داشت تا قدرت کنترل و مدیریت ذهن به دست آید. با یک بار انجام دادن تمرینات نمیتوان به تمرکز بالا دست یافت بنابراین قدرت ذهن خود را باید شناخت.