رابطه والدگری با خودپنداره و ابعاد آن در دانش آموزان شهرستان شیراز
محل انتشار: دومین همایش ملی روانشناسی - روانشناسی خانواده
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 502
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPSY02_131
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1393
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه والدگری با خودپنداره و ابعاد آن(ارزشی، تحصیلی، ورزشی و اجتماعی) بود. بدین منظور نمونه ای متشکل از 531 نفر از دانش آموزان دختر و پسر در سه پایه تحصیلی(اول، دوم وسوم) دبیرستان های شهرستان شیراز به صورت خوشهای چندمرحلهایانتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، شامل مقیاس ادراک زمینه یابی خود منداگلیو وپی ریت و مقیاس والدگری آلاباما بود. جهتتجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد و نتایج حاکی از آن بود که از میان ابعاد والدگری، والدگری مثبت دارای قدرت پیشبینی معناداری برای خودپنداره اجتماعی می باشد. خودپنداره ورزشی توسط دو بعد والدگری یعنی اطلاع و نظارت ضعیف پیش بینی می شود و ابعاد والدگری مثبت و مشارکت، دارای قدرت پیش بینی معناداری برای خودپنداره ارزشی هستند و بالاخره خودپنداره تحصیلی توسط بعد والدگری مثبت پیش بینی می شود.
نویسندگان
سمیه هاشمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
سیامک سامانی
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی
مریم السادات حسینی
مربی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :