بررسی ضرورت ارزشیابی کیفیت آموزش الکترونیکی

نیازهای روزافزون جامعه به آموزشف عدم دسترسی آنها به مراکز آموزشی، کمبود مدرسان مجرب، متخصصان را بر آن داشت که با کمک فناوری های اطلاعات، روش های جدیدی جهت آموزش ابداع نمایند که بتوان با استفاده از آن به طور همزمان جمعیت کثیری از فراگیران را تحت آموزش قرار داد. با توجه به عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات، متخصصان به این نکته دسته یافتند که تنها استفاده از آموزش الکترونیکی می توان پاسخ گوی این مشکل باشد. به طور کلی هدف آموزش الکترونیکی فراهم نمودن امکان دسترسی یکسان و مطلوب برای اقشار مختلف در هر نقطه و بهینه سازی شیوه های ارائه مطالب آموزشی موجود می باشد. در طراحی و راه اندازی دوره های الکترونیکی پارامترهای مختلفی در کیفیت اجرای آموزش موثر هستند که برخی از آنها جنبه مدیریتی، برخی دیگر جنبه فناورانی و برخی دیگر نیز جنبه پداگوژیک دارند. به کارگیری تصمیم های موثر از این جنبه ها و تلفیق متناسب آنها با یکدیگر به طراحی و ارائه آموزش الکترونیک با کیفیت بهتر در محیط الکترونیکی کمک می کند. با توجه به مباحث بیان شده فوق، اهمیت و ضرورت توجه به ارزشیابی کیفیت آموزش الکترونیکی اجتناب ناپذیر خواهد بود، لذا در مقاله حاضر، هدف بررسی ضرورت ارزشیابی کیفیت آموزش های الکترونیکی بوده است.