رهیافتی به پیش اهمیت یابی و نحوه تأثیر رضایت شغلی معلمان بر کیفیت زندگی دانش آموزان نابینا
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,138
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRANWORLD06_002
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1393
چکیده مقاله:
«رضایت شغلی» به مثابه یک حوزه مطالعاتی و پژوهشی، از اواخر نیمه اول قرن بیستم در همه سازمان ها ، نهادها و محافل دانشگاهی و تحقیقاتی حائز اهمیت گردید. در این میان، قلمداد شدن آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین بنیان ساختاری جامع و نقش معلمان به منزله عنصر اصلی سازنده این بنیاد، ضرورت انجام تحقیقات و پژوهش های فراوانی را در زمینه رضایت شغلی معلمان ایجاب نمود.در دهه های اخیر، بخشی از این مطالعات به بررسی رضایت شغلی معلمان آموزش و پرورش استثنایی و به ویژه دانش آموزان نابینا اختصاص دارد. اکثر این پژوهش ها بر این امر تأکید دارند که رضایتمندی شغلی معلمان دانش آموزان نابینا نسبت به معلمان مدارس عادی، بسیار حیاتی تر بوده و دارای اهمیت فزاینده ای است. بر این مبنا، این مقاله در پی آن است که ضمن تبیین چرایی پیش اهمیت یابی رضایت شغلی معلمان دانش آموزان نابینا در مقایسه با معلمان دانش آموزان عادی، نحوه و چگونگی تأثیرگذاری افزایش رضامندی شغلی معملان بر کیفیت زندگی دانش آموزان نابینا را واکاوی نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین عبدالملکی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :