عوامل موثربرمکان یابی فضاهای آموزشی مطالعه موردی: دانشکده معماری دراراک

انتخاب مکان مناسب برای یک فعالیت، یکی از تصمیمات مهم برای یک طرح است که نیازمند بررسی از دیدگاههای مختلف میباشد . یکی ازپیچیده ترین و حساس ترین کاربریهای موجود در فضاهای شهریکاربریهای آموزشی می باشد که لزوم توجه دقیق و عاقلانه در خصوص مکان یابی و همسایگی با کاربریهای مشابه و هم سو را طلب می نماید. یکی از فضاهای آموزشی دانشکده ها هستند که در این رابطهجلوگیری از آسیبهای جسمی و روحی و ایجاد محیط سالم آموزشی، حائز اهمیت می باشد. بدین ترتیب شناخت عواملی که در مکان یابی فضاهای آموزشی نقش دارد،امری ضروری است و باید مورد بررسی قرارگیرد.این تحقیق سعی دارد با شناخت و بررسی عوامل مؤثر بر مکان یابی فضاهای آموزشی،به مکان یابی دانشکده معماری در شهر اراک بپردازد.لذا جهت نیل به این هدف در ابتدا عوامل موٍثر بر مکانیابی فضاهای آموزشی معرفی و مورد بررسی قرار گرفت،سپس با توجه به عوامل فوق به مکان یابی دانشکده معماری در شهر اراک پرداخته شد.در این تحققیق مشخص شد عوامل موثر بر مکان یابی فضاهایآموزشی توجه به حدود مناسب همجواری های شهری، چهره طبیعی زمین، عوامل اقلیمی ،دسترسی و ظرفیت می باشد و کاربری مورد نظر که دانشکده معماری در شهر اراک است با توجه به عوامل فوق مکانیابی شد.امید است با ارئه مطالب موجود گامی جهت بهبود مکان یابی فضاهای آموزشی برداشته شود