ارزیابی و اعتبار سنجی در روش تحقیق ترکیبی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,106
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0237
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
پژوهش باروش ترکیبی عبارت است از استفاده همزمان یا متوالی از هر دو روش کمی و کیفی که ضمن تلفیق هر دو روش به ترکیب جدیدی ورای استفاده مستقل از هریک از آن ها دست یافته و در عین حال منطق پارادیمی هر دو روش را نیز در نظر بگیرد اما این پژوهش ترکیبی که رویکردهای کیفی و کمی را ترکیب می کند در مراحل جوانی خود در اموزش عالی قرار دارد و پیش از آنکه وارد مرحله بلوغ خود شود باید برخی مستئل که برای پژوهشگران نسبتا ناشناخته و مبهم است را حل نماید یکی از این مسائل مبهم به ارزیابی و اعتبار سنجی پژوهش ترکیبی بر می گردد. با توجه به این مهم هدف اصلی پزوهش حاضر اعتبار سنجی و ارزیابی روش ترکیبی است که اهمیتی کلیدی دارد. لذا برای رسیدن به هدف ابتدا و در راستای اتخاذ یک رویکرد مقایسه ای با کمک توصیفی تحلیلی به اختصار معیارهای ارزیابی تحقیق کمی و کیفی و انواع آن مورد بحث قرار گرفته و سپس به ارزیابی در تحقیق ترکیبی پرداخته و به عنوان یافته پژوهش یک چهار چوب ترکیبی ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مصطفی مهدیان
دانشجوی دکتری دانشگاه اصفهان
احمدرضا نصر
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
حمید بیدرام
عضو هیئت علمی گروه آمار دانشگاه اصفهان
حمیدرضا مشهدی
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان و دانشجوی دکتری دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :